В помощь родителям! Что должен знать Ваш ребенок, окончив 3 класс

Если Вы обладаете информацией, что в результате должен знать и уметь Ваш ребёнок, то Вам легче его контролировать каждый день и получить необходимый результат.

Русский язык

Учащиеся должны з н а т ь:

  • об основной мысли текста, способах ее выражения; о плане текста;
  • о текстах повествовательных и описательных.
  • об обращении;
  • о главных и второстепенных (без деления на виды) членах предложения;
  • о типах предложений по цели высказывания (повествовательном, вопросительном и побудительном) и по интонации (восклицательное и невосклицательное);
  • правила постановки знаков препинания в конце предложений.
  • о словах с прямым и переносным значением; определение синонимов и антонимов; о толковом словаре.
  • части слова (окончание, корень, приставку, суффикс), их роль в слове;
  • об орфограмме как написании, которое надо проверять;
  • способы проверки безударных гласных в корнях слов (изме¬нение слова или подбор однокоренных слов);
  • правила написания парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корнях слов;
  • правила переноса слов с приставками;
  • правописание гласных и согласных звуков в приставках в-, до-, за-, над-, на-, с-, от-, по-, под-, про-; правило написания слов с разделительным ъ.

Учащиеся должны у м е т ь:

  • определять тему, основную мысль текстов; составлять (коллективно) план текста;
  • составлять текст по заданной ситуации, по картине (устно); пересказывать текст-повествование и текст-описание по заданному или коллективно составленному плану; строить диалоги с учетом речевой ситуации.
  • различать и конструировать предложения разных типов по цели высказывания и по интонации;
  • правильно оформлять эти предложения в письменной речи;
  • находить в предложении подлежащее и сказуемое;
  • находить в предложении второстепенные члены предложения (без деления на виды);
  • устанавливать связь слов в предложении по вопросам, выделять словосочетания в составе предложения;
  • правильно ставить знаки препинания в конце предложений.
  • определять прямое и переносное значение слов;
  • находить в тексте и подбирать к словам синонимы, антонимы; пользоваться толковым словарем.
  • выделять в слове окончание, суффикс, корень, приставку;
  • подбирать однокоренные слова и слова с заданными приставками и суффиксами;
  • находить чередующиеся согласные в корнях однокоренных слов;
  • находить в словах орфограммы на изученные правила; проверять написание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных в корнях слов; переносить слова с приставками;
  • правильно писать приставки в-, до-, за-, на-, над-, с-, от-, по-, под-, про-;
  • отличать приставки от предлогов;
  • правильно писать изученные слова с ъ; разбирать слова по составу.